Impacto de una intervención educativa sobre la lactancia materna en madres adolescentes Un estudio cuasi experimental.

Resumen

Introducción: El abandono de la lactancia materna en madres adolescentes es un problema complejo con múltiples causas interrelacion-adas que se pueden agrupar en factores biológicos, psicoso-ciales y económicos. El objetivo de este estudio fue identificar el efecto de una intervención educativa sobre el conocimiento de lactancia materna en madres adolescentes que acuden a un Hospital público de referencia en Guayaquil-Ecuador.

Métodos: El presente estudio cuasi-experimental, se realizó en el Hospital Dr. Francisco de Icaza Bustamante” en Guayaquil-Ecuador, de 2022 a 2023. Se incluyeron madres adolescentes. Las variables fueron demográficas, información sobre asesoramiento de lactancia en el período prenatal, lactancia en la primera hora de vida. Se realizó el test pre y postintervención en: Beneficios de la lactancia materna; extracción y conservación de la leche materna; complicaciones de la lactancia materna; tiempo ideal que se debe ofrecer la lactancia materna. La muestra fue probabilística. Se usa estadística no inferencial e inferencial.

Resultados: Ingresaron 164 adolescentes. La edad materna fue 15.7 ± 1.74 años, la mayoría de adolescentes fueron mestizas con 62 casos (38 %), solteras en 68 casos (41 %). La escolaridad primaria y secundaria incompleta fue en 86 casos (52 %). La procedencia urbana fue en la mayor parte de casos (45 %). La prevalencia de asesoramiento de lactancia materna en el período prenatal fue en 52 casos (31 %) (IC 95 % 24.6 %-38.8 %). La lactancia materna dada en la primera hora de vida del recién nacido fue de 96 casos (59 %) (IC 95 % 51 % a 66.1 %).

Conclusiones: Existe un desconocimiento generalizado sobre la lactancia materna entre las madres adolescentes. El 69 % de las madres no recibieron ningún asesoramiento prenatal sobre la lactancia materna.